e-letrinhas

e-letrinhas está de volta!!!

2010-11-01T22:01:00.000Z

Criado no âmbito de PNEP, o e-letrinhas foi durante dois anos acarinhado e lágrimas despertou.
Oficialmente, o PNEP terminou mas, a semente ficou.
Como prova disso, os actuais alunos do 3ºano deste agrupamento, vão continuar a dinamizar e a dar vida ao e-letrinhas com o relato e apresentação das suas actividades e novidades.
Amigos...Sigam-nos...Sejam curiosos!!!

Páscoa Feliz!!!

2010-03-31T00:19:00.000+01:00

Muita paz, harmonia, descanso e muitos doces para todos...
Sejam felizes!

Desenvolvimento da Linguagem

2010-02-01T09:49:00.007Z

A principal meta linguística da escola é: ampliar a capacidade discursiva das crianças. Sendo, a narração de uma história o primeiro texto monológico que a criança desenvolve mais eficientemente, recorremos, à orientação de cartões com imagens (Fábrica de histórias) para promover o desenvolvimento da linguagem através da narrativa. Aqui ficam as narrativas produzidas em grupo.

Narrativas produzidas -

Trava Línguas

2009-12-01T19:40:00.002Z

"Essa trava é uma trova pra te entravar. Entravar com uma trova é uma trava de lascar!"
Utilizámos os trava línguas com o objectivo de levar os alunos a reconhecer rápida e automaticamente grupos consonânticos frequentes na língua portuguesa (pr, tr, cr, br, fr, gr...)
"Um tigre, dois tigres, três tigres
Três tigres tristes atrasaram o trem
Três pratos de trigo para três tigres tristes"

"Padre Pedro
prega pregos,
prega pregos
Padre Pedro"

Depois de lerem os trava línguas e treinarem várias vezes, os alunos foram gravados e após se ouvirem descobriram as suas próprias dificuldades.

De seguida,em grupo, pesquisaram em vários materiais palavras com os grupos consonânticos: pr, tr, cr, br,fr, gr...e partilharam com todos no quadro preto.

Finalmente , os alunos brincaram com as palavras descobertas e criaram os seus trava línguas.Ora vejam, leiam e experimentem...travam-se?

"Brinca com brilhantes brancos o Bruno, a Bruna e a Beatriz ,com brinquedos da Beatriz brinca a brilhante Bruna brincadeiras brilhantes de actriz."

"Minha prima professora é a primeira do programa, promete provas prontas de prismas pretos e pranchas prontas."

"Grandes regras do programa fazem a gripe a gritar, grita a gramática grande grito: está a gravar."

"Trinco trinta trigos da travessa trincada.Trinquei a travessa que troquei por trinta trigos trincados."

"Brota o br, o tr e o gr nas primeiras palavrinhas, brinco com as letrinhas crio grandes trava línguas."

O desafio continua...

2009-11-30T11:24:00.002Z

Como os bons exemplos são para seguir e as boas experiências para repetir, cá estamos nós, os Traquinas, agora no 3ºano, para vos mostrar o nosso caminho no mundo das letras e da escola. Aqui vamos mostrar como aprender é uma aventura fantástica e que estudar não faz doer. Deixamos agora um pequeno texto de apresentação da nossa da turma construído colectivamente.

Olá amiguinhos

Nós somos os alunos do 3º ano da Escola dos Enxertos e vamos passar a morar neste blogue do “e – letrinhas”, que vai ser nosso até final do ano lectivo. Vai ser aqui que nós vamos colocar os nossos trabalhos para que toda a gente os possa ver e deixar os seus comentários. Prometemos que vamos ser muito imaginativos nas nossas ideias.

Nós somos os alunos mais brincalhões e teimosos da nossa escola, mas também somos muito inteligentes e trabalhadores. Por isso, vamos colocar aqui muitos trabalhos divertidos e interessantes.

Convidamos todas as pessoas a virem visitar-nos e a deixarem os seus comentários.

Obrigado a todos e esperamos que aceitem o nosso desafio.

Muitas beijocas e abracinhos da turma do 3ºE.

A grande despedida

2009-11-15T19:19:00.001Z

A grande despedida

O Halloween pelo mundo

2009-10-31T20:27:00.003Z

A festa do Halloween, na verdade, equivale ao Dia de Todos os Santos e o Dia de Finados, como foi absorvido pela Igreja Católica para apagar os vínculos pagãos, origem da festa. Os países de origem hispânica comemoram o Dia dos Mortos e não o Halloween. No Oriente, a tradição é ligada às crenças populares de cada país.

Em Espanha como no Brasil, comemora-se o Dia de Todos os Santos em 1º de Novembro e Finados no dia seguinte. As pessoas usam as datas para relembrar os mortos, decorando túmulos e lápides de pessoas que já faleceram.

A Irlanda é considerada como o país de origem do Halloween. Nas áreas rurais, as pessoas acedem fogueiras, como os celtas faziam nas origens da festa e as crianças passeiam pelas ruas dizendo o famoso “tricks or treats” (doces ou travessuras).

Para reflectir com os alunos e lançar a discussão!!!

Chegou a hora da despedida!...

2009-10-22T22:08:00.001+01:00

1_002_002 -

Chegaram as Sementinhas!!!!

2009-10-22T12:16:00.007+01:00

Abigail… visita um canil.

Ana…vive numa cabana.

Beatriz Rafaela… assalta a panela.

Bernardo …ignora o cardo.

Bruna … não é comuna.

Bruno … amigo Nuno.

Carla…muito “parla”.

Flávia …com muita lábia.

Francisco … no olho tem um cisco.

João … morde o Japão.

Jorge …anda e foge.

Jorge Azevedo…nada tem de azedo.

Luís … viaja até Paris.

Marco… farto de andar de barco.

Marco António… o nosso “ demónio”.

Mariana… escorrega na banana.

Paulo …levou um estalo.

Pedro…jovem sem medo.

Rita…adora batata frita.

Rui Manuel…devora mel.

Vanessa… anda sempre depressa.

Turma C do 3ºano,EB1 Mª de Lurdes

Texto de teatro

2009-06-08T23:33:00.002+01:00

Olá amigos! Na nossa turma, decidimos fazer um texto de teatro para apresentar na festa final de ano. No primeiro dia organizámos os grupos, escolhemos o tema, que foi a poluição, as personagens (esquilo, veado, cegonha, raposa, e o elefante), o local e por fim escrevemos o texto de teatro sem a ajuda da nossa professora, foi mesmo um desafio! No outro dia, lemos alguns textos de teatro dados pela nossa professora e registámos, numa ficha de trabalho, alguns dados mais importantes. A seguir lemos um texto projectado com as características dos textos de teatro, registámos algumas ideias importantes no quadro e descobrimos as profissões relacionadas com o teatro e como é que os actores ou as pessoas que lá trabalham se preparam. Por exemplo: o ponto é a pessoa que ajuda os actores que se esquecem das falas. Depois construimos a planificação dos textos de teatro com algumas ideias do primeiro texto e outras novas. E de seguida, voltámos a escrever um texto de teatro novo com as ideias da planificação. Quando acabámos de escrever, tirámos um papelinho que dizia os números, servia para sabermos quem iria passar o texto para o Magalhães. Depois de tudo, corrigimos o texto final e fomos a votos para saber que texto iríamos escolher. Então escolhemos o texto ”O lixo na floresta”, esse texto foi escrito pela Ângela, pelo Pedro, pela Juliana e pelo Tiago. Ainda vamos ter de fazer audições para saber o aluno mais indicado para cada a personagem. Isto dá muito trabalho, demoramos 2 semanas, mas valeu a pena, vai ser uma peça de teatro muito divertida.

O lixo na floresta

Cena 1

Cegonha – (muito alegre) Que linda floresta! Parece mágica! Raposa – (a sorrir) É verdade! Cegonha – Que flores coloridas! As árvores têm as folhas tão verdinhas! Raposa – Nesta floresta vive-se bem. Tem muitos alimentos para nós comermos. Cegonha – (muito entusiasmada) Eu adoro viver nesta floresta, é maravilhosa! Raposa – Olha, vou ter que ir embora, vou caçar para os meus filhotes comerem. Cegonha – Eu também vou, tenho que acabar de fazer o meu ninho porque os meus filhotes vão nascer.

Cena 2

(Aparece muito lixo na floresta) Veado – (salta pela floresta muito contente) Está um sol maravilhoso! (parou de repente, espantado) O que se passou aqui? Elefante – A floresta está toda suja! Veio um camião e despejou o lixo aqui. Vou ter de chamar outro amigo para nos ajudar a limpar esta porcaria, não achas veado? Veado – Claro que sim. Podíamos chamar o esquilo. Ele é muito rápido e tem os dentes grandes, é bom para apanhar o lixo. Elefante – Sim. Será uma boa ajuda. Os dois – (chamando) Esquilo, Esquilo. Esquilo – (aparece a correr e assustado) O que é que foi? Veado e Elefante – A floresta está cheia de lixo. É horrível! Esquilo – O quê? Nós vivemos aqui e acontece isto? Assim vamos ficar doentes! Elefante – Não te preocupes! A floresta vai ficar limpa. Esquilo – Mas precisamos de mais ajuda. Só nós os três não conseguimos. Vamos chamar mais animais. Veado – Podemos chamar a cegonha porque tem um bico grande e a raposa que é muito astuta. Veado – (chamando) Cegonha! Raposa! Precisamos de vocês!

Cena 3

(Entram a cegonha e a raposa muito preocupadas) Cegonha e raposa – O que se passa? Porquê tanta urgência? Veado, esquilo e elefante – Precisamos de ajuda para limpar a floresta! Raposa – Porquê, o que se passou? Veado – A floresta está toda poluída. Alguém despejou aqui o lixo. Precisamos de ajuda para apanhar toda esta porcaria! Cegonha e raposa – Está bem. Vamos começar? Os cinco – Sim! Esquilo – (cansado) Falta só um pouco. Vamos despachar-nos! (Todos se empenharam e apanharam o lixo) Cegonha – (diz muito feliz) Conseguimos! Veado – Nós os cinco somos uma grande equipa! Raposa – Assim vale a pena viver neste sítio!

Turma C - 3.º Ano - EB1 Maria de Lurdes

2009-05-22T14:12:00.007+01:00

"A FLOR MAIOR DO MUNDO" No dia 11 de Maio realizámos uma actividade no âmbito do PNEP onde aprendemos a estrutura de um texto narrativo através da leitura da história “Um morcego preocupado”. De seguida vimos o vídeo de José Saramago – “ a flor maior do mundo” e aceitamos o seu desafio: escrever a história e realizar o seu sonho. Planificámos e história em grupo turma e fizemos grupos para elaborar a narrativa. Neste momento estamos na fase de revisão dos textos. Também já escrevemos uma carta para acompanhar nas nossas produções. Brevemente colocaremos aqui os textos. Deixamos aqui o vídeo de José Saramago e se quiserem aceitem o seu desafio... realizem o seu SONHO. EB1 ENXERTOS - TURMA E

Uma notícia inesquecível!

2009-05-21T21:40:00.003+01:00

No mundo da escrita tudo é possível!... Quando recebi o desafio de, a partir da imagem do Mickey, produzir um texto, sonhei... Sabem com o quê? Sonhei com o Mickey, é claro! E, como nas "asas da imaginação" tudo pode ser muito real, vivi um acontecimento inesquecível (eu e todos os meus colegas). O que será? É fácil de saber, pois registei a notícia e aqui vou publicá-la. Ora vejam...

A visita do Mickey à E.B.1 Devesinha Tudo aconteceu no dia 1 de Junho, Dia Mundial da Criança, quando o Mickey veio à Escola E.B.1 Devesinha visitar os seus alunos. Este sonho tornou-se realidade porque o Mickey contactou com todos os blogues da E.B.1 da Devesinha e ficou fascinado com tudo o que viu! Queria conhecer esses escritores que punham os seus textos “fabulásticos” na Internet. O namorado da Minnie conheceu todas as crianças da E.B.1 (e a Minnie também); os dois estiveram todo o dia com os eco-estudantes a aprender coisas novas. O ratinho mais famoso do universo ficou pasmado com tudo o que aprendeu e jurou, por mil palavras, que vai voltar a esta escola e que irá visitar sempre os seus blogues, principalmente o dos Navegadores das Letras, porque adorou ler os textos desse blogue! Querem saber o endereço? Então cá vai… e espero que o visitem, assim como o Mickey o visitou: http://navegadoresdasletras.blogspot.com! Este foi um acontecimento inesquecível para todas as crianças da E.B.1 da Devesinha que vai ficar guardado no jornal da escola! Este dia vai ficar gravado para sempre no coração das crianças e dos professores! Notícias como estas deviam acontecer muitas mais vezes! Márcia Mendes 3.º Ano – Turma E - E.B.1 Devesinha

Como é bom navegar nas ondas da escrita!...

2009-05-21T21:32:00.004+01:00

Olá! Eu sou a Cecília do 3.º ano da turma E. Frequento a Escola da Devesinha e adoro aqui estudar! Hoje quero partilhar convosco a poesia que escrevi. Numa aula de Língua Portuguesa fui desafiada a produzir um texto do tipo que quisesse, apenas tinha que estar, de algum modo, relacionado com a imagem que me foi atribuída. Reparem na fotografia e, depois, leiam... Espero que apreciem o que escrevo...

Se eu fosse… Se eu fosse um barco Não parava de navegar Para toda a gente ver o mar! Se eu fosse uma bicicleta Não parava de pedalar Para os músculos exercitar. Se eu fosse um carro Não parava de andar Para toda a gente transportar! Se eu fosse um avião Não parava de voar Para todos os países visitar! Se eu fosse um cavalo Não parava de cavalgar Para todas as crianças me experimentar! Se eu fosse um comboio Não parava de apitar Para toda a gente me avistar! Se eu fosse um meio de transporte Não parava de viajar Para toda a gente alegrar!

Cecília Ferreira 3.º ano – turma E

Quando os frutos falam...

2009-05-21T21:05:00.005+01:00

Um dia destes, a nossa professora desafiou-nos a jogar o jogo do "Loto" e nós ficámos entusiasmados com a ideia. A Alina foi a vencedora e, por isso, fez a distribuição dos nossos "Cadernos de Escrita". Depois, cada um de nós retirou, de um saco, um cartão. Esses cartões continham imagens diferentes, as quais foram utilizadas no jogo inicial. Foi muito interessante pôr a nossa criatividade a funcionar a partir de uma imagem! Foram produzidos textos diversificados: notícias, poesias, recados, narrativas, lengalengas... A mim foi atribuída a imagem de uma banana bem amarelinha. Eu e os meus colegas divertímo-nos muito com esta actividade, porque fomos imaginativos, partilhámos os nossos trabalhos e procurámos aperfeiçoá-los. Ah!... Eu também adorei ir à sala da professora Paula do 4.º ano apresentar este meu texto! Fui a narradora e cada um dos meus colegas encarnou uma das personagens da história da minha autoria (Adoro sentir-me uma escritora!). Foi muito divertido! Agradeço a recepção que nos fizeram. Estiveram sempre muito atentos à nossa leitura. Agora, chega de palavreado e vejam se gostam da história que inventei...

A Aventura de uma banana Era uma vez uma banana que vivia numa fruteira repleta de frutos deliciosos! Lá no fundo da fruteira estavam as cerejas, as maçãs, as pêras, as laranjas e os morangos… A banana sentia-se aflita porque não queria ser comida. Então, ela fez uma proposta à sua companheira maçã: - Maçã, maçazinha não queres vir cá para cima que eu vou para aí para baixo?! Mas esta conversa não agradou mesmo nada à maçã e ela respondeu um pouco irritada: - Que ideia! Se eu for para cima de ti, ficas toda machucada! Seguidamente perguntou à cereja: - Ó cereja, cerejinha queres vir aqui p’ra cima e eu vou para aí p'ra baixo?! A cereja logo lhe respondeu: - Que disparate! Tu pensas que eu sou burra?! Se eu for para aí, comem-me primeiro… Nem penses nisso! Farta de perguntar e de obter sempre a mesma resposta, a banana amarelinha calou-se, não falou mais. Quando chegou a hora do almoço, a banana, desesperada, exclamou: - Vai ser agora! Eles vão-me comer! Ai! Ai! Ai! Foi nesse momento que a amiga pêra disse: - Tem calma! Hoje estamos salvos! A D. Maria José fez um bolo de chocolate para a sobremesa. - Mas será que eles vão comer o bolo todo agora?! – duvidou a banana. Na hora do jantar, ninguém comeu sobremesa. As peças de fruta respiraram de alívio… Ai que grande alegria! Elas tiveram muita sorte! À noite, a filha da D. Maria José foi dormir e sonhou com um amanhã cheio de sol brilhante e calorento. Imaginou-se a saborear um refrescante gelado de morango. Quando o dia nasceu, o tempo estava tal e qual como ela tinha sonhado. A Rita acordou e foi procurar a sua mãe, porém não a encontrou e resolveu escrever-lhe um recado, que deixou em cima da mesa da cozinha. Mãe: Fui a casa da minha amiga Telma. Espero que me venha buscar logo que possa, por favor!

Beijinhos Rita Logo que chegou a casa, a D. Maria José leu o recado e foi buscar a sua querida filha. Já em casa, a Rita pediu à mãe: - Mãe, apetece-me um gelado de morango… O morango, ao ouvir aquilo, exclamou: - Vai ser hoje o meu fim!... - Porquê? – perguntou a laranja. - Porque a menina Rita falou em gelado de morango e eu sei que muitos amigos meus já foram utilizados para isso! No Domingo, dia de passear, a família da D. Maria José foi de carro visitar a cidade de Guimarães. Então, os frutos começaram a conversar… A banana foi a primeira a falar: - Quem me dera estar na ilha da Madeira, nas bananeiras! Então, o morango disse: - Quem me dera estar num magnífico morangueiro! As outras peças de fruta nem tiveram tempo de falar… A casa começou a tremer e a pêra, muito assustada, gritou: - Parece um terramoto!... Mas não era… era uma fada que resolveu ajudar aqueles frutos. A encantadora fada pronunciou umas palavras mágicas: - Perlimpim… pim! Perlimpim pernas de tim… tim… para uma vida sem fim! Com estas palavras, cada peça de fruta ganhou uma nova vida, conseguindo deslocar-se sem qualquer dificuldade. Cada uma delas foi à procura da sua terra, da sua árvore… No entanto, a banana tropeçou e foi cair mesmo dentro da lancheira de uma bela menina, que ia viajar até à Madeira. Que sorte! Quando chegaram ao destino, a banana aproveitou para se libertar da lancheira e saltou tão alto que foi parar na maior bananeira daquela ilha. Parecia mentira… Mas a banana realizou o seu grande sonho… - Sinto-me super-feliz! Consegui o que sonhei! Obrigada fada madrinha!

Letícia Araújo 3.º ano – turma E – E.B.1 Devesinha

Feira do Livro de Vizela

2009-05-15T15:28:00.001+01:00

No dia cinco de Maio a nossa escola foi a Vizela animar a Feira do Livro. Todas as escolas do nosso Agrupamento estiveram presentes e, houve muita diversão. Fizemos muitas actividades. Uns cantaram, outros dançaram, outros fizeram teatro. Até havia duas meninas que eram as apresentadoras. Eu, por exemplo, dancei e cantei. Penso que todas as escolas do agrupamento estiveram muito bem. Na Feira do Livro houve algumas coisas de que eu não gostei: poucas cadeiras, o palco era pequeno e faltaram os guarda-sóis. O sol estava muito forte e estávamos cheios de calor. Deviam ter oferecido água às crianças! Nesse mesmo dia a minha melhor amiga Diana fazia anos.

João Carlos/3ºano

Formas de comunicar!!!

2009-05-15T13:54:00.004+01:00

Numa aula de Expressão Plástica realizámos cartazes, alusivos ao 25 de Abril. Através da arte expressámos os ideais de Abril. Vejam os nossos cartazes! "Liberdade Sim, mas com direitos e deveres iguais para todos!" Espiga de trigo- direito a alimentação Cartola-Educação para todos Pena/livro- Direito de expressão de sentimentos e opiniões Mocho-Todos têm direito a serem informados ao saber Arte visual,uma forma de comunicar!...

Turma C-EB1 do Monte

O desenvolvimento da escrita

2009-05-09T16:38:00.002+01:00

Olá amigos escritores e escritoras, poetas e poetizas, leitores e leitoras...; Tem sido muito bom ter esta oportunidade de partilhar os nossos trabalhos e ler os trabalhos dos nossos colegas. Parece que a inspiração e o trabalho têm dados belos frutos! Nós também temos andando empenhados em construir mais e melhores textos com a ajuda da nossa professora e da professora Maria José. Como não é possível publicá-los todos, fizemos uma selecção. Esperamos que gostem. Uma aventura vivida por um livro (tema relacionado com a Feira do Livro) "Uma aventura de um livro de matemática Era uma vez um livro de matemática que era muito estudado e lido, vivia feliz e contente por ser um manual de estudo bem utilizado e guardado em casa do Miguel. Um dia o Miguel estava a estudar o livro de matemática num belíssimo jardim. Quando o Miguel estava a acabar de estudar, a mãe dele chamou-o para comer, o Miguel cheio de fome esqueceu-se do livro no beiral da janela. Quando estava a comer lembrou-se que tinha deixado o lindíssimo livro de matemática lá fora, quando abriu a porta viu um marciano a roubar-lhe o manual que precisava de estudar. O Miguel tentou agarrar o livro de matemática mas não serviu de nada, a nave voou e voou em direcção ao espaço com o manual da escola. O Miguel preocupado, sem saber como iria estudar, pensou que podia salvá-lo indo até ao espaço. Foi à garagem e tirou a nave espacial e o fato de andar pelo espaço e saiu a toda a velocidade. Pelo caminho encontrou muitos livros roubados pelos marcianos. Mas nenhum era o livro de matemática, e pensou, se ele fosse um belo livro de matemática onde estaria? Pensou, pensou e pensou, até que se lembrou que na escola o livro de matemática estava sempre ao lado do livro de estudo do meio. Procurou-o e encontrou um livro de estudo do meio, ao lado estava o belo livro de matemática que ele tanto procurava. Então meteu-o na nave e levou-o para casa onde foi lido e estudado com muita atenção." Ana Margarida "Uma aventura de uma enciclopédia de animais.

Era uma vez uma enciclopédia sobre animais. Era uma enciclopédia muito grande, vivia numa caixa enorme com as outras enciclopédias. Era uma enciclopédia muito gira, tinha bonitas imagens de animais da savana, da selva, da água, etc. Um dia estava tão triste que até desmaiou. Quando a funcionária da livraria descobriu, ficou preocupada com o livro, e foi ao hospital. - Senhor doutor esta enciclopédia desmaiou – disse a funcionária. - Não se preocupe eu vou tratar dela. - Assim já fico mais descansada! - Mas vai ter de esperar lá fora – respondeu o médico. Passadas 2:00 horas veio o médico e disse: -Pronto, está novinha em folha. Já a pode levar, mas não a ponha na caixa! Então ela colocou-a numa estante em vez de a por na caixa. No outro dia veio um menino à loja e perguntou: -Tem enciclopédias de animais? -Tenho sim senhor – respondeu ela. E assim ela foi vendida e foi muito feliz nas mãos do menino. Ah! É verdade! E nunca mais teve problemas de saúde..." Juliana Carta à mãe "Querida mãe! Hoje é o teu dia! Parabéns! Estou feliz porque és muito minha amiga e do meu irmão. Gosto de ti! Mãe, és bonita, alegre, cheirosa, inteligente, engraçada, mágica e simpática. És maravilhosa! Adoro-te do fundo do coração. Agradeço-te os brinquedos, os beijos, o amor, o carinho, a amizade, os presentes, a saúde e o colo. Muito obrigada mãe. Mãe, desculpa por te pedir tantas coisas. Minha mãe, diz-me o que queres de mim. Ajuda-me a merecer-te, a ser a melhor filha do mundo, ajuda-me a crescer, ajuda-me a ser uma mulherzinha, ajuda-me a ver o mundo. Mãe, ajuda-me e compreende-me! Mãe, espero conseguir ser o teu orgulho, a tua princesa, ajudar-te a ser feliz… Mãe, conta comigo… Sempre! Mãe, neste dia recebe um beijo muito grande… maior que o mundo. A tua filhinha Cláudia" Texto sobre si próprio "Eu, Gabriela

Olá! Eu sou a Gabriela e tenho oito anos. Nasci no dia 16 de Julho de 2000, sou do sexo feminino e moro numa aldeia que se chama Santo Adrião. A minha escola é a EB1 Maria de Lurdes Sampaio Melo, onde eu ando no 3.º ano. Sou gordinha, alta, tenho os olhos castanhos e o cabelo castanho escuro e comprido. Sou curiosa, gosto de saber o que os outros dizem, e também engraçada pois ponho toda a gente a rir. Os meus melhores amigos são a Ana, a Ângela, a Carla, a Cláudia, a Paula e a Juliana. Gosto de brincar com a bola, de falar com os meus colegas sobre várias coisas, de trabalhar matemática para saber mais, de fazer desporto com o professor, de brincar no computador, de passear com os meus familiares, de me divertir com as minhas amigas, de jogar jogos que os professores mandam, de plantar as plantas na nossa horta biológica e gosto de respeitar a Natureza. Detesto tomar banho quando não tenho vontade, detesto o lixo que está no chão, as fábricas que deitam imenso fumo, as estradas cheias de carros e o barulho. Moro numa magnífica casa alta e bonita que tem uma paisagem deslumbrante. Gostaria de ser médica para ajudar os outros a tratar das doenças. Os meus maiores sonhos são passar de ano, ser médica e viver num sítio limpo e sem poluição!" Turma C - EB1 Maria de Lurdes

Ciclo de Escrita

2009-05-06T23:21:00.003+01:00

Olá! Eu sou o Bruno André. Estou muito feliz porque, através deste blogue, vou poder comunicar com todos aqueles que gostam de o visitar. Nós estamos a estudar os meios de comunicação e agora estou a sentir como foi importante a evolução que se concretizou ao longo dos tempos. Se não existisse a Internet não poderia estar agora aqui a comunicar… Mas o meu objectivo, neste momento, é falar sobre o ciclo de escrita. Como sabem, a escrita de um texto deve passar pela sua planificação, textualização e revisão, até chegarmos ao texto final. No dia 4 de Maio começámos a nossa aula de Língua Portuguesa com um jogo de descoberta… Tivemos que associar cada adivinha ao cartão que continha a respectiva solução. Foi muito divertido e, como temos vindo a pesquisar e a explorar adivinhas, tornou-se fácil descobrirmos as soluções. Fomos retirando do quadro os cartões com as soluções, até que ficaram lá apenas duas palavras (“Jardineiro” e “Amo”), as quais nos fizeram recordar o título de uma história que estudámos: «O Jardineiro e o seu Amo». Depois, um grupo de colegas meus fez a leitura dialogada dessa história e, no final, foram colocadas questões por eles, para testarem a nossa atenção. A seguir, a Telma colocou um desafio à professora Maria José: construir um puzzle gigante que nós tínhamos desenhado e pintado para ilustrar o jardim retratado na história. A professora aceitou prontamente e, num instante, fez aparecer uma bela paisagem!... Explorámos oralmente esse painel e, depois, estivemos a ler e a tentar compreender o que é um texto descritivo. Pois é, agora fomos nós que fomos desafiados… “Pintar” uma paisagem com palavras… Pareceu-nos muito interessante! A professora explicou-nos o que pretendia e o que deveríamos fazer para alcançar o objectivo pretendido. Começámos pela planificação… e o quadro tornou-se pequeno para registar todas as nossas ideias. Posteriormente, cada um de nós fez a planificação do seu texto e ficámos entusiasmados para, no dia seguinte, fazermos a textualização. Foram produzidos dezanove textos diferentes e todos eles despertaram a nossa atenção. Estivemos a lê-los e a dar ideias para os aperfeiçoarmos. Assim, através de um trabalho colaborativo, fizemos a revisão dos textos e melhorámo-los. Estou feliz por verificar que neste processo consegui enriquecer e melhorar o meu texto descritivo. Agora chegou o momento de o partilhar. Espero que gostem! Um Jardim Fantástico! Vou descrever-vos um magnífico jardim, pelo qual os meus olhos estão apaixonados!... À esquerda avisto flores coloridas e rasteiras que crescem com grande beleza. Vejo uma borboleta esvoaçante que absorve o néctar das flores. Reparo ainda num portão cor-de-laranja que permite a entrada naquele espaço maravilhoso! Ao centro vejo um lago com três peixes de cores diferentes: um é vermelho, outro é verde e outro é cor-de-rosa. Esses peixes estão muito atentos a observar um pássaro que está a beber a água do lago, porque sente bastante sede. Reparo ainda em dois bancos azuis de madeira, à sombra de quatro árvores, que estão mesmo a desafiar para um agradável descanso a apreciar aquela admirável paisagem! À direita identifico flores de diversos tamanhos e feitios que, com o seu perfume, espalham um odor especial. Vislumbro também um passeio, acastanhado com rectângulos amarelos, ao longo de todo o jardim, convidando as pessoas para uma saudável caminhada. Há um muro azul e cor-de-rosa que faz a fronteira entre o interior e o exterior do jardim. É um muro alto e longo, pois percorre todo aquele lugar florido. Não posso esquecer-me de outra coisa… Falta-me falar de uma montanha verde, cheia de relva, que reconheço além, mesmo ao fundo da paisagem. Ao olhar para cima, espanto-me com o céu azul suave salpicado com algumas nuvens fofinhas, como o algodão doce, e brancas, como a neve do Pólo Norte. Identifico ainda belos pássaros acastanhados e elegantes borboletas a voarem com a brisa fresca da Primavera. Esta é uma paisagem muito interessante, pintada com as minhas palavras. Aqui está retratado um deslumbrante jardim repleto de seres vivos maravilhosos que irradiam felicidade! Bruno André 3.º Ano - Turma E - EB1 Devesinha

DIA DA MÃE

2009-05-06T22:21:00.021+01:00

Os alunos da Turma C da EB1 Do Monte não deixaram passar o dia da Mãe, sem dela se lembrarem. Fizeram um lindo acróstico:

Dás todo o teu carinho Isso tenho a certeza. Adoro-te linda Mãe! Deixa-me dizê-lo bem alto! Amor de Mãe é infinito!

Mãe fonte de carinho… Amizade sem igual… És a melhor Mãe! E, porque nada é suficiente para a melhor mãe do mundo, fizemos ainda:

Marcadores de leitura com uma linda frase: “És a estrela que me guia Mãe!” e a foto dos nossos olhos.

Uma vela a concretizar a ideia da frase do marcador, decorada com a técnica do guardanapo e embrulhada como se fosse uma Tocha. Colocada num pau de videira decorado com ráfia rede amarela.

UM BEIJINHO MUITO GRANDE PARA TODAS AS MÃES DO MUNDO!

A Melhor Mãe do Mundo

2009-04-30T22:13:00.002+01:00

No próximo Domingo, dia três de Maio, é o "Dia da Mãe". Cada um dos alunos da minha turma escreveu um poema dedicado à Mãe. Adorei ouvir a leitura das poesias produzidas. Quero partilhar o meu texto convosco. Espero que gostem de o ler!... Obrigada, Mãe! Obrigada, Mãe!... Pelos teus abraços amorosos, Pela vida que me estás a dar, Pelo orgulho que tens em mim… Obrigada, Mãe!... Pela tua amizade, Pelo tempo que estás comigo, Pelas irmãs que me deste… Obrigada, Mãe!... Pela atitude que tens com todos, Pela dor que sentiste só para eu nascer, Pela grandiosa ternura que me entregas… Obrigada, Mãe!... Pelo olhar brilhante, Pela sabedoria que tens, Pela amiga carinhosa que és… Obrigada, Mãe!... Pelo teu bom coração, Pelo amor que tens por mim, Pela solidariedade que tens com a família!

Eu tenho a melhor MÃE do Mundo!!! Alina Lima Turma E – 3.º Ano – EB1 Devesinha

Um Livro... Um Amigo!...

2009-04-30T14:44:00.003+01:00

Eu adoro ler e escrever! Por isso, não podia deixar passar o "Dia do Livro" sem lhe prestar uma pequena homenagem!... O Livro é… O Livro é… …uma fonte de sabedoria. …a imaginação diária. …um mundo de fantasia. O Livro é… …uma caixinha de emoções. …algo que alegra o coração. …uma forma de despertar a imaginação. O Livro é… …um amigo colorido que, muito bem entendido, faz sorrir o mais desprotegido. O Livro é… …qualquer coisa de fenomenal, para nós especial e não há nada igual!... O Livro é… …tudo aquilo que queres ser… …tudo o que tens de saber… Abre a página e começa a ler! Faz de cada livro o teu melhor amigo!!! Letícia Costa – 3.º Ano – Turma E - Devesinha

LEITURA: AVALIAÇÃO

2009-04-22T15:38:00.004+01:00

No dia 17 de Abril de 2009, a turma E do 3.º ano da EB1 da Devesinha teve uma aula com a presença da professora Maria José, responsável do PNEP no Agrupamento de Escolas de Vizela. Nesse dia, nós formámos três grupos: grupo A, grupo B e grupo C. Foi engraçado, porque fomos surpreendidos com um desafio colocado pela nossa professora Alda. Sabem o que foi?! Tivemos que montar um puzzle colectivo e descobrir o assunto a que o mesmo se referia. Fazem ideia do que se tratava? Tratava-se da capa e da contracapa de um livro. Sabem qual era o livro? O livro intitulava-se: “Abada de Histórias” e era do autor António Mota e da editora “Gailivro”. De seguida, cada grupo teve um puzzle para construir… No fim, as chefes dos grupos mostraram cada uma das gravuras formadas e tiveram de sugerir um título para cada uma delas. Depois, a nossa professora deu-nos uma história referente a cada gravura e nós tivemos que associar os títulos às gravuras e compará-los com aqueles que tínhamos sugerido… O passo seguinte foi ler com atenção a história que foi atribuída a cada um de nós, pois havia três histórias diferentes… Posteriormente, a professora Alda propôs-nos um grande desafio. Tínhamos de responder individualmente a sete questões de resposta múltipla… Depois desta actividade fizemos a avaliação, porque assim sabemos melhor como e onde devemos melhorar. Os resultados foram bons… Houve muitos meninos que acertaram em todas as questões de resposta múltipla, mas também houve alguns erros… Cada grupo reuniu-se para analisar as grelhas de avaliação devidamente preenchidas, para reflectir em todas as questões e justificar os erros, a fim de nos aperfeiçoarmos em trabalhos futuros. Ah!... Ainda falta aqui dizer os títulos das histórias que estudámos... As histórias foram as seguintes: “Como Nasceram as Zebras”, “A Galinha Vadia”, “O Burro do Bonifácio Moleiro”, as quais fazem parte do livro já referido: “Abada de Histórias”. Adorámos estas histórias! Aconselhamo-vos a conhecerem o livro através de uma leitura atenta, pois vão conhecer aventuras interessantes! … 3.º Ano/Turma E – EB1 Devesinha

Conhecem a "Fada Palavrinha"?...

2009-04-22T11:53:00.003+01:00

Na EB1 Devesinha está a acontecer a Feira do Livro. A turma E esteve a declamar uma poesia aos pais. Essa poesia é da autoria de Luísa Ducla Soares e intitula-se: "A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas". Nós explorámos bem a poesia e ficámos fascinados com a história que ela nos conta. Escrevemos o reconto dessa história em prosa. Este é o meu texto. Espero que gostem!!!... A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas Era uma vez um rei que tinha um enorme tesouro. Como não sabia o que ia fazer com essa fortuna, ele pediu ajuda: - Preciso da vossa opinião. Digam-me, então, como devo gastar a minha fortuna… Nesse momento, a rainha disse: - Poderias comprar, para mim, um castelo com dez torres e com um telhado de marfim. De seguida, a princesa respondeu-lhe assim: - Quero mil metros de sedas para levar à costureira! Por fim, o príncipe real pediu: - Ó pai, dê-me um batalhão que eu gosto de combater! O rei franziu o nariz, pois não ficou nada contente. Ele tinha outras ideias há tempos na sua mente… Mandou erguer um grande edifício e forrou-o todo com estantes. Depois, mandou vir muitos livros no dorso de elefantes. Vieram livros de barco, de cavalo e de camelo, de terras quentes e de terras frias. A partir daí, a família e os vassalos estavam sempre a dizer: - Estar sentadinhos a ler… no rabo até faz calos! Mas o rei não queria dar ouvidos a gente tão ignorante. Queria aprender como se fosse um estudante. Na biblioteca estudou e nela ganhou tal sabedoria. Eu aposto que neste mundo rei melhor do que aquele não havia! O povo desse país ficou com curiosidade e quis todo aprender a ler para lá meter o nariz... O rei leu livros de aventuras, de ciências naturais, os de banda desenhada e ainda leu muitos mais. Na biblioteca, o rei fartou-se de rir, porque os livros também servem para divertir. Mas o pior foi que as traças entraram na biblioteca e disseram: - Aqui é que se está mesmo bem! Vamos comer os livrinhos!... Quando o rei viu os insectos, mandou vir vinte soldados armados para os matarem. Só que os tiros não acertaram em bichos tão pequenos. Seguidamente, sete sábios prepararam um terrível insecticida e os leitores da biblioteca quase morriam. Mas as traças resistiram… Quando chegou a noite, apareceu um gigante. Então, a multidão gritou: - Ai! Este medonho gigante parece mesmo um morcego! O rei falou com o gigante e ele disse: - Majestade, eu venho pedir emprego! Comer traças é trabalho ideal para um morcego. O gigante logo foi contratado… Só que, um dia, viu uma tracinha no meio de um livro de poesia e ele perguntou: - Quem és tu borboleta? - Sou a Fada Palavrinha – disse a borboleta. O gigante arregalou os olhos com grande espanto e levou-a até ao rei que estava de coroa e manto. O soberano, encantado, lhe pediu para ficar a ajudar o bom gigante para ele poder descansar. Ficaram os dois a cuidar da biblioteca. Enquanto ela faz magia, ele faz uma soneca. O gigante acorda à noite para caçar os insectos. Graças à fada e ao gigante, é mesmo uma loucura ver tanta gente feliz presa à sua leitura. Já deixaram de dizer, uns ignorantes vassalos, que estar sentadinhos a ler no rabo até faz calos! A leitura dá mesmo felicidade, porque nos permite viajar pelo mundo da imaginação!... E a "Fada Palavrinha" ajuda-nos com os seus pós de perlimpimpim... Márcia Soraia Ferreira Mendes - 3.º ano/ turma E - EB1 Devesinha

“Poesia é sonhar, “brincando” com as palavras.”

2009-04-13T17:05:00.003+01:00

Grilo Verde Depois de lermos e gravarmos vários poemas de António Mota, transformamos a história do grilo verde (texto em prosa) num poema. Aqui fica o resultado do nosso trabalho. Espero que gostem.

Certo dia, apareceu na horta

Um grilo verde, muito janota.

Os grilos pretos foram contar

Que havia um grilo muito invulgar

Que não sabia cricrilar.

E além de verde

Passava o dia a assobiar.

Entraram na horta os grilos zangados

Em expulsar o grilo verde

estavam empenhados.

O grilo verde muito espantado

Explicava as diferenças…

Imaginem…ninguém o ouviu

E foi …escorraçado!!!

Mas o nosso amigo grilo

Não se intimidou

E no meio das verdes couves

Com arte se disfarçou!!!

Grilo Verde, grilo diferente!

No meio da multidão,

De um grupo de grilos pretos,

Preocupados com a reputação!

Grilo Verde a fugir,

Grilos pretos a pular,

Tudo para ter o direito,

De ser verde e assobiar!

O Tio Manuel Liró,

Descansava à sombra duma Oliveira.

Os grilos pretos faziam,

Uma grande barulheira.

Zangado ele acordou,

Não gostou da brincadeira.

Pegou na sua enxada…

Acabou a bagunceira.

Cresceram-lhe umas asas cor de fogo

O grilo verde, voou, voou…

O tio Manuel ouviu-o assobiar

E logo o chamou.

Na mão do tio Manuel

O nosso amigo foi pousar

Abismado com tal sorte

Logo o quis guardar

Para ao mundo divulgar

Espantado o nosso grilo

Não parou para pensar

E… em direcção ao céu

Desatou a voar!

EB1 Enxertos - Turma E

Vídeo

BOA PÁSCOA!!!

2009-04-11T04:14:00.000+01:00

O PATO

2009-04-11T03:53:00.005+01:00

Lá vem o Pato

pata aqui, pata acolá

La vem o Pato

Para ver o que é que há.

O Pato pateta

Pintou o caneco

Surrou a galinha

Bateu no marreco

Pulou do poleiro

No pé do cavalo

Levou um coice

Criou um galo

Comeu um pedaço

De jenipapo

Ficou engasgado

Com dor no papo

Caiu no poço

Quebrou a tigela

Tantas fez o moço

Que foi pra panela.

O Sapo Apaixonado

2009-03-31T12:25:00.006+01:00

O Sapo Apaixonado

Ser Poeta

Ser poeta é ser mais alto, é ser maior

Do que os homens! (...)

(...)

É ter garras e asas de condor!

(...)

É dizê-lo cantando a toda a gente!

                        (Florbela Espanca, excerto)

POETAS, foram os alunos da turma C do 3º ano da EB1 Joaquim Pinto ao transformarem " O Sapo Apaixonado" em poesia.

Aqui fica a história recontada em verso.

O Sapo Apaixonado

O Sapo estava sentado,

Sentia-se esquisito.

Qual seria o seu estado?

Estaria constipado?

O sapo levantou-se,

O que é que vai fazer?

Foi falar com o amigo porco…

O que lhe irá dizer?

Depois de muita conversa,

E intensamente desabafar!

O coração faz TUM – TUM…

Está quase a rebentar!...

Tem vontade de rir,

E às vezes de chorar.

Tenho de ser corajoso!

A lebre vou questionar.

Sem saber o que sentia,

Foi descobrir o que só ele não via!

Em casa da lebre bateu,

Que com todo o gosto o recebeu.

Sem saber explicar,

O TUM-TUM da emoção…

Logo a lebre declarou:

- Isso amigo… é paixão!

O sapo tão contente,

Começou logo a pular!

Estava tão apaixonado,

Que parecia flutuar…

Estava o porco descansado,

O inesperado aconteceu!

Caiu um sapo apaixonado!...

Seria um amigo seu?

Sem querer acreditar,

Naquilo que seus olhos viam,

O amor estava no ar,

Um sapo e uma pata? Dá para acreditar?

Decidido a impressionar,

Uma tela foi pintar!

Para a oferecer à sua pata,

E assim a conquistar!

A tela estava pronta,

E o coração acelerou…

Deixou-a na soleira da porta,

Onde a pata a encontrou.

Surpresa e a sorrir!

Na parede o pendurou.

Com o coração aos pulos…

Quem será que o mandou?

No dia seguinte o sapo,

Belas flores colheu!

Mais uma vez envergonhado,

A timidez venceu…

Ele não consegue dormir,

Muito menos comer!

Mas alguma coisa tem de fazer,

Se a pata não quer perder

Impressionados a ver,

Pensavam que o sapo ia morrer?

O salto de altura ia dar,

Para a Pata conquistar.

A Pata preocupada,

Com a queda mal equilibrada!

Quando do sapo tratou,

Logo se apaixonou!

Num barco a passear,

O amor paira no ar!

Um sapo e uma pata apaixonados?

Uma história de espantar!

O coração bate forte,

Louco amor desabrochou…

Inacreditável! Não acham?

- É… a história terminou.

3.º ano / EB1 Joaquim Pinto

Formando: Victor Fernandes

Formadora: Maria José Machado

19 de Março-DIA DO PAI

2009-03-19T14:08:00.005Z

Cartas aos Pais

Turma C do 3ºano da EB1 do Monte

A Semana da Leitura

2009-03-17T10:48:00.004Z

Entre os dias 2 a 6 de Março, vivemos a Semana da Leitura na nossa escola. Na segunda-feira, os alunos de todas as turmas apresentaram diferentes poesias. Foi muito divertido, com as poesias brincámos com as palavras. Na terça-feira, ouvimos histórias sobre a Natureza porque somos Eco-estudantes e preocupamo-nos com a protecção do Ambiente. Escutámos histórias interessantes que foram apresentadas de formas diversas. A nossa turma gravou a história “A última floresta” no computador. Na quarta-feira, foi o dia da “Leitura em Família”, vieram à nossa sala duas pessoas, o tio de um aluno e a mãe da professora. O tio do nosso colega era brasileiro e ensinou-nos algumas palavras típicas do Brasil:

capim = erva,
grama = relva,
capinar = cavar,
sanfona = concertina,
garoto = rapaz).

Para além disso, mostrou-nos uma coisa engraçada, fomos procurar ao dicionário as palavras “tou” e “alô”. Só encontrámos a palavra “alô” que significa “usado para chamar ao telefone”. Pelos vistos, os brasileiros é que estão correctos… Na quinta-feira vieram à nossa escola o Senhor Presidente da Junta e o Senhor Padre contar-nos histórias. Aprendemos que devemos ler todos s dias, não só livros mas também jornais e revistas.Foi o dia da comunidade na escola... Na sexta-feira, construímos um mural com o título “Ler é…”. Para nós, ler é imaginar, saber, amar, aprender, sorrir… É uma actividade divertida, fascinante, criativa, engraçada, porreira, bonita,… Foi uma semana diferente, mas muito divertida e importante!

Turma do C do 3º ano da EB1 Maria da Lurdes

Os Nossos Pais na Escola

2009-03-16T22:40:00.003Z

Na semana da Leitura convidámos os pais para virem à escola, ao longo da semana e de acordo com o nosso horário, para participarem numa das seguintes actividades:

· Ler um texto (prosa ou poesia);

· Apresentar um livro ou contar uma história (durante 5 a 10 minutos);

· Outra actividade relacionada com a leitura.

Vieram vários pais à nossa sala de aula ler histórias. As histórias foram:

· A cabra Isabel;

· Ruca anda de avião;

· O Lambão, o Teimoso e o Senhor Veloso;

· O Espanholito;

· O veado desajeitado.

Gostamos muito de receber os pais e das histórias que partilhámos.

Actividade realizada pela turma E do 3ºano da EB1 Enxertos

Sistema Solar

2009-03-10T15:30:00.008Z

Na semana da leitura apresentámos um teatro sobre o sistema solar. Aprendemos muito e também nos divertimos.

Peça de teatro “O sistema solar”

Sistema solar (todos):Nós formamos o Sistema Solar. Somos um conjunto de planetas que giram em volta do Sol, mantidos em órbita pela força da atracção que ele gera.

Mercúrio: sou o planeta mais pequeno do Sistema Solar e o mais próximo do Sol. Tenho temperaturas extremas que alcançam 350º positivos na parte com sol e 170º negativos na parte sem sol. Recebi o nome do mensageiro dos deuses romanos.

Vénus: Sou o planeta mais próximo da Terra. Graças ao meu brilho sou visível a olho nu. Sou conhecido por Estrela da Manhã.

Terra: Conheces-me? Eu sou o teu mundo. Tenho a forma de uma laranja achatada em dois sítios que se chamam pólos. Já volto para falar mais de mim.

Marte: Dizem que sou habitado por Marcianos, mas isso…ainda terá que ser provado porque sou desértico. Tenho aspecto vermelho e dois satélites. Sou o planeta mais parecido com a Terra.

Júpiter: eu sou o maior de todos os planetas e muito brilhante. Se calhar, é por isso que tenho tantos satélites. Sabem quantos? Mais de dezasseis, quatro dos quais conseguimos ver aqui da Terra.

Saturno: A mim, todos me conhecem, por causa dos anéis formados por rochas e gelo. Tenho 36 satélites. O maior de todos chama-se Titã. Sou 800 vezes maior que a Terra.

Úrano: Eu, visto ao telescópio pareço um disco esverdeado, bem achatado nos pólos. Tenho 15 satélites e demoro 84 anos a dar uma volta ao Sol.

Neptuno: Giro a 4650 milhões de quilómetros da Terra. E levo 165 anos a fazer o meu movimento de translação, ou seja, a dar uma volta completa ao Sol.

Terra: Eu sou o planeta Terra. Desde que me tiraram fotografias, fiquei conhecido pelo nome de Planeta Azul. Tenho três partes de água e uma parte de terra. Eu sou muito bonita e importante, por isso o ser humano tem de cuidar bem de mim. Por favor, não deixem que continuem a poluir-me. Parem, porque não aguento mais!!!

Canção (todos)

Nós somos astros brilhantes, Moramos no céu além Não somos seres humanos, Mas temos vida também!

Cá de longe a Terra vemos, Poluída a valer, E todos nós sofremos Por Ela estar a morrer

Vamos lá, trabalhem juntos, Pela camada d`Ozono Manter puro o ar do mundo P´ra dormirmos dum só sono.

Música: as pombinhas da Catrina

EB1 Enxertos – Turma E – Revista Amiguinho (adaptado)

O Peixe Arco-Íris

2009-03-06T21:17:00.005Z

Conhecem o Peixe Arco-Íris? Nós, os alunos da turma E da Escola da Devesinha, ficámos a conhecê-lo na passada Terça-feira. Ouvimos a leitura da sua história e, depois, vimos o filme. Adorámos este peixinho que, apesar de no início ser muito vaidoso e egoísta, soube aprender a partilhar e, assim, passou a viver mais feliz! Nós também gostamos de partilhar! Aqui têm um dos textos que produzimos mas, se quiserem ler outros, consultem o blogue: http://navegadoresdasletras.blogspot.com . Esperamos que gostem...

O Peixe Arco-Íris

Lá ao longe, no mar, vivia um peixe que tinha todas as cores do arco-íris. Por isso, os outros peixes chamavam-lhe Peixe Arco-Íris. Um dia, o Peixe Arco-Íris foi passear pelo mar e ouviu uns peixes a dizer: - Peixe Arco-íris, Peixe Arco-Íris, anda brincar, anda! Mas o peixe não lhes ligou, foi sempre em frente. Passado um bocado, veio um peixe azul que lhe pediu: - Peixe Arco-Íris, podes dar-me uma das tuas escamas? São tão lindas! E o Peixe Arco-Íris respondeu: -Tu queres uma das minhas escamas?! Tu tens noção do que me estás a pedir?! Sai já daqui! Depois, o Peixe Azul foi contar aos seus amigos o que tinha acontecido com ele e o Peixe Arco-Íris. Quando todos souberam, a partir daí, nunca mais lhe ligaram, nem quando o Peixe Arco-Íris passava por eles. Um dia, o Peixe Arco-Íris sentiu-se o peixe mais solitário do mar. Ele resolveu ir conversar com o peixe estrela e disse-lhe: - Por que é que ninguém gosta de mim?! Eu sou tão bonito! O peixe estrela respondeu-lhe: - Eu não sei! Tens que ir ao polvo sábio. Então, o Peixe Arco-Íris foi falar com ele. Pelo caminho, ele encontrou um peixe-espada que o queria comer. O Peixe Arco-Íris teve muita sorte, porque se escondeu num lugar onde ele não o viu. Seguidamente, o Peixe Arco-Íris chegou à gruta do polvo sábio e disse: - Está alguém aí? Alguém está aí? De repente apareceram uns olhos que eram do polvo. Quando o polvo o viu, afirmou: - Já sei da tua história! As ondas do mar contaram-me tudo. Se tu deres uma das tuas escamas a cada um dos outros peixes, não serás o peixe mais bonito, mas sim o mais feliz! Posteriormente, o Peixe Arco-Íris encontrou o peixe azul, que lhe disse: - Não fiques zangado comigo, eu só quero uma das tuas escamas! O Peixe Arco-Íris respondeu-lhe: - Toma lá, mas a mais pequenina… Porém, ele foi contar o sucedido aos outros peixes e todos quiseram uma escama. O Peixe Arco-Íris ofereceu uma escama a todos e ficou só com uma brilhante. Por fim, brincaram todos juntos e cheios de alegria! Saber partilhar traz mais felicidade!...

Alina Beatriz, Jorge Miguel, Joana Catarina, Bruno André 3.º Ano – Turma E – E.B.1 Devesinha

O Mundo de Encantar

2009-03-06T19:57:00.006Z

Como já aqui publicámos, nós realizámos um "programa televisivo", onde fizemos diversas entrevistas. A fotografia que aqui vêem diz respeito à exposição de pintura de uma pintora jovem e famosa, que nós entrevistámos. Depois produzimos uma notícia escrita sobre a exposição e a referida pintora. Ora leiam...

Um Encanto de Menina... Alina Lima

A Alina Lima é uma pintora bastante jovem. Foi entrevistada pela TV PNEP aquando a realização da sua exposição de pintura intitulada:«O Mundo de Encantar», em Fevereiro, na Galeria «Navegadores das Letras», situada em Santa Eulália, terra natal da pintora. Foi convidada, pela Galeria, a expor os seus quadros, os quais lembram algumas histórias de encantar: «A Lenda das Sete Cidades»; «O Capuchinho Vermelho»; «O João e o Feijoeiro Mágico» e «A Menina Gotinha de Água». A pintora Alina Lima é possuidora de um grande talento. Através da pintura ilustra cenas de histórias conhecidas, momentos inesquecíveis das leituras que realiza… Viaja assim…pelo mundo da fantasia!!!

Esta notícia foi redigida pelo Aluno Diogo Miguel Pereira (3.º Ano, Turma E, E.B.1 Devesinha)

TV PNEP...

2009-03-05T21:25:00.004Z

A Cultura em Movimento!!!

No dia 26 de Fevereiro, após a interrupção do Carnaval, regressámos às aulas cheios de alegria! Este recomeço foi especial porque, como tínhamos planeado, realizámos um “Programa Televisivo na TV PNEP” intitulado: «A Cultura em Movimento». A Letícia Rafaela foi a apresentadora do programa, o qual teve início com a recriação do ambiente de Carnaval, através de uma dança cheia de ritmo: «Samba no Rio de Janeiro». Nós, os dançarinos da “Escola de Dança Turma E”, empenhámo-nos, com entusiasmo, e contagiámos os presentes com a nossa energia. O sucesso desta dança deve-se, em muito, à importante colaboração do nosso professor de Desporto, que se empenhou a sério nos nossos ensaios. Seguiu-se a realização de várias reportagens/ entrevistas. Assim, tivemos a oportunidade de encarnar diferentes personagens: jornalistas, directora da escola de dança, pintora e escritora. Para além disso, também tivemos a possibilidade de dar as nossas opiniões sobre as actividades escolares relacionadas com a Língua Portuguesa, que é uma área que adoramos! Neste “programa” surpreendemos a professora Maria José, pois também a entrevistámos, como dinamizadora do PNEP no Agrupamento Vertical de Escolas de Vizela. Foi interessante sentirmos o seu entusiasmo e o seu ar surpreendido e feliz! Após o “programa televisivo” terminar, ouvimos uma canção muito bonita e, como muitos de nós conhecíamos a letra e a música, começámos a cantar. Conhecem a canção: «Intervalo»? É linda! Nela fala-se de um filme, de um livro, da notícia do jornal… Pois é, foi mesmo a notícia que abordámos nesse momento. Estivemos a explorar um cartaz que nos dava informações acerca das perguntas a que uma notícia deve responder. Reflectimos na importância que o título tem… Por fim, redigimos individualmente uma notícia, tendo em atenção as entrevistas que realizámos e os esquemas que nos foram distribuídos. Os textos informativos que escrevemos referiam-se a temas diferentes. Por fim, lemos e analisámos colectivamente as notícias que produzimos e, realmente, verificámos que, de acordo com o título, tínhamos mais ou menos interesse em conhecer o conteúdo da respectiva notícia. O título de uma notícia deve ser bastante apelativo! Adorámos o nosso “Programa Televisivo” que, apesar de ser a brincar, fez-nos aprender de verdade!

Alunos da Turma E – 3.º Ano – E.B.1 Devesinha

A partilha de uma história...

2009-03-05T13:26:00.005Z

Olá amigos! Na última aula do PNEP trabalhámos, em conjunto com os alunos do 4.º ano, a história “A Lenda das Sete Cidades” do Plano Nacional de Leitura. Nós lemos a narrativa para os nossos colegas e eles dramatizaram a mesma história para nós. Depois de lermos a história, jogámos o jogo da glória, em grupos, com perguntas sobre o texto. Foi mesmo divertido! Em seguida, preenchemos um quadro resumo com as ideias principais do texto, que aqui mostramos.

A Lenda das Sete Cidades

Era uma vez uma bela, irresistível e amorosa princesa que vivia no Reino das Sete Cidades. Ela gostava de passear sozinha e enfeitar-se com lindos colares de flores. Certo dia num dos seus passeios ouviu um pastor a tocar belas melodias e logo se apaixonou perdidamente. Diariamente, encontravam-se e o seu amor foi crescendo. Entretanto, o rei comunicou à princesa que ia casar com um príncipe do reino vizinho. A princesa, com o seu coração destroçado, foi despedir-se do seu amado. Juntos choraram tanto que duas lagoas se formaram, uma azul e outra verde, que simbolizavam a tristeza e o amor dois."

Turma C - EB1 Maria de Lurdes

O Carnaval já passou… mas…

2009-03-03T15:50:00.004Z

O Carnaval já passou E nada nos escapou… Até a tecnologia nos… atropelou! E assim... nos atrasou! O computador tem coisas destas Pregou-nos uma partida! E no meio de tantas festas O Carnaval foi a mais divertida!

Só agora tivemos acesso A um belo texto de poesia Ao Carnaval estamos de regresso Para fazermos magia!... Queremos brincar com alegria Com a professora Maria José Através de um texto de sua autoria Transcrevendo-o no passado… Vejam como é!... O Carnaval são três dias!... Carnaval foram três dias, A diversão não teve final, Rasguei dias de folias, No mundo do Carnaval! Aprendi e brinquei a poetizar, Vesti a minha fantasia, As letrinhas …sempre a divagar, Lindas e com alegria… Só neste recanto de letras, Aprendi e divaguei, Os poemas que fiz divulguei! Teimaram em rimar, Riram as letras sem parar, Entre pulos sempre a sambar, Saíram palavrinhas a festejar. Do meio de tanta folia, Inventei mais uma poesia. A sorrir e a cantar… Sádias, foram as letras celebrar!!!

Flávia Nunes, Cecília Ferreira, Diogo Pereira

Alunos da turma E - 3.º Ano - EB1 Devesinha

Escrita criativa...

2009-02-17T11:02:00.005Z

Depois de visualizarmos e ouvirmos a história tradicional da Carochinha e do João Ratão no quadro interactivo, decidimos transportar a nossa Carochinha para os nossos tempos. Vejam o resultado da nossa criatividade e imaginação…

A Carochinha dos tempos modernos! Carochinha, a nossa bela ratinha era uma secretária de sucesso. Um dia, esqueceu-se da sua mala na secretária e, qual não foi o seu espanto quando em vez da sua pasta encontrou um computador portátil, um Magalhães. Depois de reflectir sobre o seu possível dono, lembrou-se que era da Senhora Ministra da Educação que se tinha esquecido dele na sua visita às instalações da escola onde a Carochinha trabalhava como secretária. Ficou ansiosa por mexer no Magalhães. Tinha de experimentar. Depois devolvia no dia seguinte. Chegou a casa e criou o seu perfil no Hi5 e no MSN. Logo o João Ratão ficou preso a tão bela aparição, que formosa esta ratinha!!! Marcou um encontro através do MSN. O encontro, à luz das velas, aconteceu. O João Ratão, de fatinho, muito aprumadinho, apareceu com um deslumbrante ramo de rosas. Falaram, conversaram, sorriram juntos e, resolveram repetir novos encontros. Certo dia, em que um novo e desejado encontro iria acontecer, o João Ratão estava atrasadíssimo. A Carochinha já estava apanhar seca. Ela não era de esperar por ninguém. Mas, o atraso tinha uma explicação, o João Ratão, tinha ido comprar um anel à ourivesaria para oferecer à sua amada. Pediu-a em casamento. A bela Carochinha, esqueceu a seca que tinha apanhado, perdoou-o e aceitou casar. Afinal quem ama sabe e deve perdoar. Como nas histórias de encantar: casaram, tiveram muitos filhinhos e viveram felizes para sempre. João Carlos,3º Ano,EB1/JI Monte

A Carochinha e as Tecnologias

Um dia, uma menina bonita e sonhadora, passeava. Tropeçou num computador portátil, o famoso Magalhães. A menina chamava-se Carochinha. Decidida e curiosa ligou o Magalhães. Foi navegar na Internet para tentar arranjar um namorado. Não era esquisita mas, queria casar com um indivíduo que não desse erros, pois erros era coisa que não suportava. Então, a Carochinha escreveu cartas de amor e publicou-as nos blogues. Logo apareceram muitos pretendentes. Dois eram muito bonitos mas, a Carochinha escolheu o boi. Era o mais forte. Simpatizou muito com o João Ratão que tinha um senão, era um simples rato. A Carochinha convidou o boi para jantar. Afinal, era uma rapariga moderna e não podia esperar que ele tomasse a iniciativa. O encontro foi uma desilusão, não gostou muito do boi. Mas ele foi tão carinhoso com ela que quando a pediu em casamento aceitou. No casamento o boi revelou-se! Apareceu bêbado e começou a chamar nomes feios à Carochinha. O João Ratão, que sempre tinha continuado atento aos passos da sua amada apareceu decidido a conquistar e a salvar o grande amor da sua vida. Carochinha, esqueceu o boi e apaixonou-se pelo João Ratão. Nunca mais a Carochinha se deixou enganar por palavras carinhosas e ilusórias!!! João Pedro,EB1/ JI Monte,3º Ano

Nos tempos modernos...a tradição manteve-se!!!

Ora vejam a banda desenhada...

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A Lenda do Rio Ave

2009-02-11T15:17:00.002Z

Nós, os alunos da turma E do 3.º ano da EB1 Devesinha, estamos a explorar o livro:«A Lenda do Rio Ave». Já ilustrámos esta história e fizemos o seu reconto oral e escrito. É uma história triste, porém é muito bonita! Vale a pena ler! Aqui vai o reconto... A Lenda do Rio Ave Há muito tempo, no tempo em que não havia ainda fronteiras entre a Galiza e Portugal, existia uma serra chamada Serra de Agra. Como a serra não ficava muito longe do mar, recebia a influência benéfica do Oceano Atlântico. No ponto mais alto da serra avistava-se o cintilar do azul do mar. Só que a serra tinha uma magia, um encanto, um tal feitiço que, muitas das vezes, a Primavera chegava mais cedo. Então, a serra cobria-se de luz, flores, cores e de perfume… O perfume chegou tão longe!... Tão longe… que trouxe à serra uma jovem pastora vinda de longínquas serranias da Galiza. As pessoas diziam que ela vinha à procura de Sol e de bons pastos para as suas cabrinhas. Mas quem sabe o que se passa dentro do coração de uma jovem pastora? A serra continuou a espalhar o seu perfume, porque sabia o que estava a fazer, e chegou às areias doiradas de uma praia. Assim, levou à serra um belo e jovem cavaleiro montado no seu cavalo e com o seu fantástico falcão! As pessoas diziam que ele vinha à procura de caça, mas não trouxe os seus monteiros! Mas quem sabe o que se passa dentro do coração de um jovem e belo cavaleiro? O cavaleiro encontrou a pastora e eles apaixonaram-se um pelo outro. Depois, o cavaleiro pôs um anel de ouro na pata do falcão e ele, o falcão, voou até ao paço do seu dono. Quando o falcão chegou, trazia outro anel de ouro, que significava que o conde teria de voltar ao seu condado. Ele explicou à pastora que teria de regressar a casa. Porém, afirmou que voltaria rapidamente. O cavaleiro, montado no seu cavalo e acompanhado com o falcão, foi velozmente para o seu condado. Quando a pastora não aguentava mais, subiu ao alto da montanha e deu um grito e disse que tinha de encontrar o seu amor e que queria ser ave e voar; voar para encontrar o seu amor. Então, começou a chorar e chorou tanto que fez um rio! Em homenagem à cabreira, a Serra de Agra passou-se a chamar Serra de Cabreira para que nunca ninguém esqueça essa pessoa. O rio que a jovem cabreira fez com as suas lágrimas começou a chamar-se Rio Ave, porque a cabreira desejou ser ave e voar para ir ter com o seu amor!

Da Bruxa Cartuxa à Bruxinha Navegantina...

2009-02-10T10:29:00.004Z

Nós, os alunos do 3º ano da turma E, da Escola EB1 Devesinha, lemos e interpretámos a história: «Os Primos e a Bruxa Cartuxa», como já aqui registámos. Para além do reconto em poesia acróstica, do resumo e da banda desenhada, resolvemos criar novas personagens… Adoramos a Bruxa Cartuxa e pensámos: Vamos inventar mais bruxinhas boas, parecidas com as fadas de encantar! Daí surgiram as bruxas Alfabética, Textualina e a Navegantina (a nossa preferida). Depois, tivemos a oportunidade de partilhar tudo isso com os alunos da turma H do 4.º ano. Eles foram fantásticos! Jogaram muito bem o jogo: «Onde está a resposta?» e encarnaram, de uma forma exemplar, o “Gonçalo” e a “Matilde” na apresentação do teatro que escrevemos: «As Aventuras da Bruxa Navegantina». Esperamos que gostem do nosso texto de teatro! As Aventuras da Bruxa Navegantina Bruxa Navegantina: Olá, meninos! Eu sou a Navegantina. Como vêem, sou uma bruxa muito jovem e simpática! Tenho uns lindos olhos castanhos, o meu cabelo é encaracolado e escuro. Visto sempre roupa preta e branca. Vivo com os meus gatos Kiko e Cocas. Matilde: Já ouvimos falar de ti. Nós conhecemos a tua amiga Bruxa Cartuxa. Ela diz que tu és uma aventureira e que até já viajaste até à Madeira! Bruxa Navegantina: Lá está ela, outra vez, com a mania das rimas! Gonçalo: É verdade…“aventureira” rima com “Madeira”! Ela adora fazer rimas e eu também gosto muito! É engraçado! Bruxa Navegantina: A Bruxa Alfabética também gosta imenso de brincar com as palavras. Vive alegre a devorar “sopa de letras”, a recolher provérbios, a completar crucigramas ou palavras cruzadas… Matilde: Conheço a história dessa bruxinha, mas prefiro a Bruxa Textualina, porque ela é mais completa, gosta de tudo o que se relaciona com a Língua Portuguesa. Ela é muito criativa! Gonçalo: Cá por mim, a bruxinha mais criativa é a Bruxulina. Ela cria cada receita mais esquisita! Os seus lanches são mesmo estranhos! Bruxa Navegantina: As minhas amigas são todas muito criativas e amáveis! Matilde: Concordo contigo. Adorei conhecê-las, numa das visitas que eu e o Gonçalo fizemos à casa da Bruxa Cartuxa! Estavam todas juntas a decifrar uma mensagem… Gonçalo: É verdade! Foi fantástico! Mas… Conta-nos uma das tuas aventuras! Bruxa Navegantina: Já vivi tantas… Não sei qual devo contar! Matilde: A Bruxa Cartuxa disse-nos que um dia foste conhecer uma escola e não levaste a sacola. Bruxa Navegantina: Ai, a minha amiga! Escola e sacola… Matilde: Lembraste dessa aventura? Bruxa Navegantina: Claro que sim! Eu vou contar-vos… Um dia, de manhã cedo, peguei no meu barquito e fui navegar no mar, mas estava muito vento e ele naufragou… Gonçalo: E tu sabes nadar? Bruxa Navegantina: Não, não sei nadar! Porém, não sei como, fui parar a uma ilha que não conhecia. Lá, sentia-me muito sozinha, porque não conhecia nada… Matilde: E depois, o que é que aconteceu? Bruxa Navegantina: Nesse dia senti-me a bruxa mais triste e mais feliz do mundo!... Gonçalo: Agora é que não percebo nada! Tu tens a mania dos antónimos, é isso?! Bruxa Navegantina: Não é nada disso! Senti-me triste, porque estava perdida e bastante só! Senti-me muito feliz, porque conheci alguém que conhecia e desconhecia… Gonçalo: Eu bem digo que a tua amiga tem a mania das rimas e tu tens a mania das palavras antónimas! Bruxa Navegantina: E tu tens a mania de me interromperes… Gonçalo: Desculpa! Eu até gosto de te ouvir. Bruxa Navegantina: Bem… Como estava a dizer, nesse dia fui salva por vinte crianças que nunca tinha visto na vida! Elas eram muito simpáticas! Perguntaram-me o que estava ali a fazer e eu disse-lhes que gostava muito de navegar e, sem perceber como, fui parar àquela ilha… Matilde: Disseste que conheceste alguém que conhecias e desconhecias, mas afinal não conhecias… Que confusão! Bruxa Navegantina: Eu já conhecia os Navegadores das Letras, ou melhor, os textos que eles escrevem… Gonçalo: Ai, ai, ai! Quem são esses Navegadores das Letras e o que é que têm a ver com a história que estás a contar-nos?! Bruxa Navegantina: Tem tudo a ver! Os Navegadores das Letras são as crianças que me salvaram e me levaram à escola, mesmo sem sacola! Foi maravilhoso! Aprendi tantas coisas e, o mais importante, é que fiquei com muita vontade de aprender cada vez mais… Gonçalo: Agora já percebi tudo! Eu também conheço o blogue desses navegadores e adoro ler tudo o que eles escrevem, mas nunca deixei lá nenhum comentário… Matilde: Agora fiquei curiosa… Vou já pedir à minha mãe para vir navegar comigo… Anda também, Gonçalo! Ah… Não te esqueças de dizer às tuas simpáticas amigas bruxinhas que gostamos muito delas! Bruxa Navegantina: Esperem aí!... Ai que pressa! Queria pedir-lhes para entregarem esta caixinha aos Navegadores das Letras… Mas não faz mal, entrego eu!... É fácil chegar até eles: http://navegadoresdasletras.blogspot.com! Alunos da turma E – 3.º ano – EB1 Devesinha

2009-02-09T21:34:00.005Z

O ensino explícito do léxico na compreensão da leitura e na produção textual

No dia 30 de Janeiro tivemos mais uma aula realizada no âmbito do PNEP. Como estávamos a trabalhar os animais no Estudo do Meio partimos dessa palavra para elaborar o mapa semântico, com o objectivo de organizarmos e sintetizarmos a informação que já tínhamos.

Mapa semântico - ANIMAIS

Com base neste mapa semântico elaborámos um texto informativo sobre os animais. Produzimos vários textos. Aqui fica um exemplo.

OS ANIMAIS

Os animais podem ser domésticos ou selvagens. Os animais domésticos são aqueles que o homem consegue domesticar como: o cão ou o gato. Os animais selvagens são os que o homem não domesticou ou seja, vivem livremente na natureza. Quanto à forma como se reproduzem os animais podem ser vivíparos se nascerem pelo ventre da mãe tal como: o homem ou o cavalo e ovíparos se nascerem dos ovos, tais como: o pássaro ou a rã. Mas, os animais também se alimentam e quanto a isto podemos dividi-los em:

Herbívoros como por exemplo: a vaca e o cavalo que comem erva.
Carnívoros como: o leão e o lobo que comem todo o tipo de carne.
Omnívoros como: o porco e o homem que comem de tudo.
Insectívoros como o morcego e o sapo que comem insectos.
Granívoros como: a galinha que come grãos.

Para se protegerem do frio e do calor os animais podem ter pele nua como a rã, pêlos como o cão, escamas como a sardinha, e penas como a ave de rapina. Estes animais possuem também esqueleto, ou seja são vertebrados. Porém há os invertebrados, que são aqueles que não têm esqueleto. E como exemplo temos a tartaruga que tem uma carapaça, o caranguejo que tem concha e a minhoca que não tem protecção. E tal como nós nos movimentamos também os animais precisam de se deslocar, ora seja por ar, como as aves, por terra como o homem e o urso ou na água como os peixes.

Texto de: Francisca Lopes

EB1 Enxertos - Turma E

A Bruxa Cartuxa em banda desenhada

2009-02-09T19:59:00.003Z

Na continuação da exploração de "Os Primos e a Bruxa Cartuxa", nós, os alunos da turma E, do 3º ano da Escola EB1 da Devesinha, elaborámos bandas desenhadas para recontar a história. Foi muito divertido! Aqui fica um exemplo:

"Os Primos e a Bruxa Cartuxa"

2009-02-09T19:50:00.002Z

Olá! Nós somos os alunos da turma E, do 3º ano da Escola EB1 da Devesinha. Nas últimas aulas explorámos a história: "Os Primos e a Bruxa Cartuxa" e recontámos cada capítulo em poesia acróstica, ora vejam:

Os Primos e a Bruxa Cartuxa

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123, diga lá outra vez...

2009-02-02T23:36:00.005Z

Olá amigos!

No dia 28 de Janeiro tivemos uma aula especial. Vimos dois vídeos de um programa que há muito tempo passou na RTP( Rádio e televisão Portuguesa), o concurso 1 2 3. O primeiro vídeo foi o mais engraçado porque ouvimos a Bota Botilde a cantar o genérico do programa. Essa bota era muito velhinha mas cantava muito bem!

No segundo vídeo vimos um par de concorrentes que escolhia um cartão e, depois da apresentadora ler o desafio, tinham de dizer o maior número de respostas em pouco tempo. Nós jogámos esse jogo e foi muito divertido porque conseguimos dizer e, posteriormente, escrever muitas palavras. Com as palavras que descobrimos, escrevemos textos bem divertidos. Como não podemos colocá-los todos no blogue, escolhemos o que achámos mais engraçado.

Aqui vai ele:

O mundo sobre rodas Um dia, a Gabriela disparatada, o João gorduchão e o Luís trapalhão iam de carro telecomandado e encontraram um pessegueiro com rodas. Nessa árvore, estava a bota Pernilde que era uma velhota despenteada mas muito simpática. Como ficaram muito amigos, resolveram dar um passeio de tractor com um burro. A meio do caminho, o burro disse aos amigos que iam até ao mundo sobre rodas. Eles viram um avião com uma abelha e ela convidou-os para viajarem juntos. Os amigos aceitaram e foram com ela. Quando chegaram viram muitos veículos: escavadoras a escavar, um rolo a rolar, uma grua a levantar, um camião a transportar, uma bicicleta a rodar, um skate a deslizar, um comboio a passar, uma avioneta a pousar, uns patins a saltar, um triciclo a andar, uma mota a chiar e um helicóptero a voar. Eles adoraram o mundo sobre rodas e ficaram lá para o resto das suas longas vidas. Gabriela e Luís Filipe – Turma C – 3.º ano

Viagem ao Rio de Janeiro

2009-01-27T12:08:00.002Z

Olá amigos! Como prometido aqui vai o resultado da nossa viagem à terra do "eiro": "No primeiro dia de Janeiro, o Moreira e o Oliveira saíram de Aveiro em direcção ao Rio de Janeiro, num barco pesqueiro. No barco pesqueiro havia um marinheiro muito porreiro com sotaque brasileiro que precisava de dinheiro para fazer um cruzeiro. - Se nos levares ao Rio de Janeiro, damos-te o dinheiro que está no mealheiro. – disse o Moreira, com uma voz matreira. - Esta história vai dar asneira! – sussurrou o Oliveira. Chegados à terra brasileira, para não partirem o mealheiro, fugiram para um celeiro. Encontraram um moleiro sentado numa espreguiçadeira feita de madeira, a beber um coco do coqueiro. Cansados desta canseira, saíram da terra brasileira, acompanhados de uma motoqueira, muito beijoqueira, numa grande brincadeira, desta vez num navio de cruzeiro." Turma C - EB1 Maria de Lurdes

Poesia

2009-01-22T13:50:00.002Z

Inverno Inverno porque vens Chuva porque estás a chorar No Inverno fazem-se fogueiras Vestem-se cachecóis e botas Para afastar as frieiras e agasalhar as velhotas. Ligam-se os aquecedores Veste-se uma quente camisola Há que acabar com as dores Pois o frio de Inverno até nos isola. José Paulo EB1 Enxertos 3º E

Tudo aconteceu num dia de Inverno...

2009-01-16T15:28:00.000Z

Hoje tivemos uma visita inesperada: a visita de um boneco de neve chamado "Nevão". Fizemos o jogo: «Quente e Frio» e descobrimos os seus filhotes. Foi uma actividade muito divertida! Posteriormente, realizámos uma espécie de concurso, para vermos qual era o grupo que conseguia registar o maior número de palavras da área vocabular de "Inverno". Todos fomos vencedores, porque conseguimos descobrir imensos vocábulos! A seguir, produzimos textos, imaginando uma história desenrolada num dia invernal... Escrevemos textos bastante interessantes! Aqui está um exemplo... Esperamos que apreciem!... Um dia de Inverno Na Sexta-feira, dia nove de Janeiro de 2009, começou a nevar em Santa Eulália. Nós (a Márcia, a Rita, a Flávia e o Bruno André) fomos para o intervalo. Chegámos lá e começámos a atirar bolas de neve uns aos outros. Seguidamente a Rita exclamou: - Vamos fazer um boneco de neve! - Cada um faz o seu boneco! – disse a Márcia. O Bruno André, que gostava muito da neve, propôs: - O que ficar mais bonito ganha! - Está bem! – disse a Flávia. Começámos a fazer o boneco de neve… e acreditam que o Bruno André fez o boneco de neve mais rápido?! Mas foi verdade, só que ficou em último lugar, porque o boneco dele foi o pior. A seguir, foi a Márcia a segunda a acabar, ficou em segundo lugar. Estava quase a chegar lá!.. A Flávia foi a última a acabar o seu boneco de neve… E que obra de arte! Aquele boneco estava mesmo espantoso! A Rita ficou em terceiro lugar, mas olhem que também fez um boneco bonito! Posteriormente a Flávia disse: - Parece que estou a congelar! Hoje está um dia muito gélido! Vocês conseguem ficar aqui fora?! Olhem que eu não! - Esperem aí! Falta mais uma coisa! Esquecemo-nos de tirar uma fotografia, para ficarmos com uma recordação! – lembrei-me eu. Então, a Rita também se lembrou: - Ó meus colegas, também temos de dar um nome a cada um dos nossos bonecos de neve! Depois disso, o Bruno disse: -Vamos fazer rápido um boneco de neve para ser a mãe dos outros bonecos de neve. Assim, vamos ficar com uma família de bonecos de neve! - Que ideia fantástica! Mas temos que fazer também o pai! – exclamámos todos ao mesmo tempo. Fizemos mais dois bonecos de neve e fomos para dentro. Tomámos uma tigela de chocolate quente… Que bem nos soube! O dia nove de Janeiro foi o melhor dia de Inverno que nós tivemos na nossa vida até hoje! Turma E - 3.º Ano -E.B.1 Devesinha

Nevou em Vizela...

2009-01-14T15:19:00.000Z

No dia 09 de Janeiro, sexta feira, nevou em Vizela. De manhã fomos cantar os Reis e começou a nevar. Foi muito divertido, nunca tínhamos visto neve em Vizela. Na escola EB1 Enxertos, o campo de jogos foi o primeiro a ficar repleto de neve. Foi a melhor coisa que nos aconteceu. 3º ano - TURMA E - EB1 ENXERTOS

Os Primos e a Bruxa Cartuxa

2009-01-14T14:12:00.000Z

Olá amiguinhos, No âmbito do Plano Nacional de Leitura lemos o livro "Os Primos e a Bruxa Cartuxa". Também fizemos um teatro. Deixamos aqui o texto se também quiserem representar. Os alunos da turma E da EB1 Enxertos bruxacartuxa

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ANO NOVO...VIDA NOVA!!!...

2009-01-06T18:02:00.000Z

Desejamos:

Que o ditado" Ano Novo ,Vida Nova " se concretize.

Que a paz chegue a todos os lugares do mundo!

Que nenhum menino no mundo sofra...

Que o teu sonho se realize!

O Capuchinho Vermelho no Natal

2008-12-16T17:14:00.000Z

Olá meninos! Nós somos as(os) alunas(os) do 3.º ano da turma E da escola da E. B.1 da Devesinha. A minha turma e nós (Lúcia e Márcia) ouvimos a história:«O Capuchinho Vermelho no Natal». Essa história foi feita pelos alunos do 1.º ano da turma B da E.B.1 da Devesinha e está publicada no blogue: http://www.vizelpnep1.blogspot.com/ . Trata-se de uma história muito interessante! Aqui está um dos textos que escrevemos sobre a menina Capuchinho Vermelho nesta época natalícia. Esperamos que apreciem... O Capuchinho Vermelho no Natal Era uma vez uma menina a quem todos chamavam Capuchinho Vermelho, porque se vestia sempre com uma capa vermelha. Um dia, o Capuchinho Vermelho foi visitar a avozinha que estava doentinha. Ela levava uma cesta com leite-creme, rabanadas, formigos, aletria e bolo-rei. Pelo caminho, viu umas flores muito lindas e mais à frente observou um pato bastante giro! A menina Capuchinho Vermelho conhecia muitas canções, porém resolveu cantar uma inventada por ela. Essa canção estava relacionada com o Natal. Querem ouvi-la?! Então, tentem cantar a seguinte letra: - Feliz Natal, Feliz Natal Que me fazes lembrar? - Faço-te lembrar As pessoas alegres a cantar. - Feliz Natal, Feliz Natal Que me fazes lembrar? - Faço-te lembrar As prendas que a todos vou dar. - Feliz Natal, Feliz Natal Que me fazes lembrar? - Faço-te lembrar O pinheiro enfeitado a brilhar. - Feliz Natal, Feliz Natal Que me fazes lembrar? - Faço-te lembrar O Pai Natal pela chaminé a entrar. Entretanto, apareceu um lobo escondido atrás de uma árvore. O Capuchinho Vermelho viu o lobo, que perguntou: - O que levas nessa cesta? A menina Capuchinho Vermelho ficou muito assustada!... Nesse momento ouviu-se: -Pi, pi! Pi, pi! Era a mota do carteiro. Ele veio apressado e exclamou: - Senhor lobo! Senhor lobo! Trago-lhe aqui uma carta! O lobo admirou-se, mas leu a carta! Ela dizia: Telegrama O Natal está próximo! Senhor lobo, não faça mal à menina Capuchinho Vermelho! Assinado: Meninos de todo o Mundo O lobo arrependeu-se do mal que pretendia fazer e disse: - Desculpa, Capuchinho Vermelho! Perdoas-me pelo mal que eu te queria fazer?! O Capuchinho Vermelho respondeu: -Sim. Perdoo-te, mas é só desta vez! Então, a menina Capuchinho Vermelho convidou o lobo e foram os dois para a casa da avozinha. Quando lá chegaram, o lobo disse: - Olá, avozinha! Eu vim com a sua netinha, a menina Capuchinho Vermelho. Agora não vou fazer mal a ninguém, nem a uma mosca! A avozinha ficou muito contente, porque sabia que o lobo já não ia fazer mal à sua neta. Assim, a avó disse: - Fico muito feliz por saber esta nova notícia: transformaste-te num lobo bom! A avó foi por a mesa, para todos comerem o lanche que a Capuchinho Vermelho tinha trazido. Eles saborearam tudo o que havia em cima da mesa e, depois, o lobo perguntou: - Há mais rabanadas? - Tenho aqui mais duas ou três! - respondeu a Capuchinho Vermelho. A menina Capuchinho Vermelho deu as rabanadas ao lobo. Ele comeu as rabanadas todas. Ai que deliciosas elas estavam! Por fim, o lobo e a Capuchinho Vermelho foram para casa muito contentes! O lobo desejou um Natal Feliz para todas as pessoas do Mundo! O Natal serve para sermos todos amigos e para partilharmos tudo o que temos, não só nesse dia, mas durante todo o ano! Lúcia, Márcia e Bruno André – Alunos da Turma E - 3.º Ano - E.B.1 Devesinha

Uma viagem "porreira"

2008-12-16T00:36:00.000Z

Olá amigos!

Já estavam com saudades nossas? Pois é, já não mostrávamos o nosso trabalho há algum tempo.

Ontem, dia 15, fizemos uma viagem à terra do "eiro". Não imaginávamos a quantidade de palavras que terminam em "eiro" ou "eira". Não deu muito tempo para descrevermos a nossa viagem, por isso o nosso texto fica prometido para uma próxima vez.

Na aula anterior do PNEP, a nossa professora trouxe-nos um jogo bastante engraçado, feito por ela, com materiais recicláveis. Fizemos "o jogo da sabedoria" por grupos. Um elemento do grupo girava a roda e tirava um cartão correspondente à cor que saísse, de seguida lia o cartão e os outros elementos do grupo tinham que fazer a actividade proposta. Podia ser uma rima ou frase para completar, uma frase para alargar, uma questão sobre o vocabulário para responder ou uma frase disparatada para completar. Todos tínhamos que estar atentos porque se um grupo respondesse errado, os outros tinham oportunidade para responder. Além de termos passado uma aula inteira a jogar, aprendemos muitas coisas.

Ninguém dá Prendas ao Pai Natal

2008-12-12T14:35:00.000Z

Olá! Nós somos os alunos do 3.º ano da turma E da E.B.1 Devesinha. Como já vos contámos, nós explorámos recentemente a história: «Ninguém dá Prendas ao Pai Natal». Achámos essa história muito interessante! Então, resolvemos escrever um texto, baseado nesse conto, mas alterámos as personagens e utilizámos a nossa criatividade. Surgiram textos muito imaginativos. Aqui está um desses textos. Se quiserem ver mais trabalhos nossos consultem o blogue: http://navegadoresdasletras.blogspot.com/. Ninguém dá Prendas ao Pai Natal Certo dia, o Pai Natal estava na sua casa a chorar, dizendo: -Ninguém me dá prendas!... Mal acabou de dizer isso, bateram à porta: -Pai Natal, sou eu, o Pinóquio! Quero entrar na sua casa… Ele abriu a porta ao Pinóquio. -Olá, Pai Natal! Trouxe um bocado do meu nariz, porque achei que estava a mentir muito… O Pai Natal pôs o nariz, mas ele não cabia no seu… - Desculpa, Pinóquio, o teu nariz é muito fininho! Mas não faz mal, o importante é a intenção. Fica, que eu vou fazer um lanche para ti! Seguidamente bateram outra vez à porta, grasnando: - Quá, quá, quá, quá!... Porém, o Pai Natal não entendia nada… Então, o senhor de barbas branquinhas, disse: - Anda para aqui, para a minha beira e para a beira do Pinóquio! Contudo, o Patinho Feio só dizia: - Quá, quá, quá, quá…(E o Pai Natal não entendia nadinha de nada!) Nesse momento, o Pai Natal ofereceu ao Patinho Feio um lanche igual àquele que o Pinóquio estava a comer. Posteriormente, uma princesa, que gostava de fazer colares de flores e ver a sua própria imagem reflectida na água, disse: - Pai Natal, eu, a princesa da Lenda das Sete Cidades, trouxe-lhe um saco com água azul, da cor dos meus olhos. O Pai Natal agradeceu à princesa e foi logo dar aquela água às suas renas, porque elas estavam cheias de sede. Depois, regressou para junto dos seus amigos e disse: - Desculpem, caros amigos, por não ter aceite as vossas prendas! Mas, com o saco que a princesa trouxe, já posso fazer a distribuição dos presentes e pôr as crianças de todo o mundo muito felizes! No dia de Natal, depois da distribuição de presentes, todas as personagens das histórias de encantar regressaram à casa do Pai Natal, no Pólo Norte. Fizeram uma ceia, uma grande ceia de Natal, onde reinava a paz, o amor, a alegria e a felicidade… Afinal, o Natal é assim! Grupo 1: Isabel, Ana Isabel, Diogo Miguel, Cecília, Paulo, Diana – 3.º ano / turma E – EB1 Devesinha

TARDE MAS...CHEGAMOS!!!!

2008-12-09T15:29:00.000Z

Caros colegas,

nós frequentamos a EB1 do Monte,pertencemos à turma C.

A Nossa professora é transmontana de gema.

Na turma também há meninos com raízes transmontanas e vizelenses.

Independente disso...somos todos Portugueses, adoramos aprender e andar na escola.

Este ano, pertencemos ao grupo dos alunos da família PNEP.

Assim, iremos construir um saber maior e partilhar com todos a nossa experiência!

Desculpem só chegarmos agora ao blogue!!!

O nosso lema é:

"Devagar se vai ao longe!

Depressa e bem há pouco quem!!!

Quem corre por gosto não cansa nem envelhece!!!"

Brevemente...colocaremos novidades!

A decifração: via lexical e via sub-lexical

2008-12-05T13:56:00.000Z

Na aula de Língua Portuguesa do dia 5 de Dezembro de 2008, nós, os alunos do 3.º ano da turma E da E.B.1 Devesinha, fizemos várias actividades interessantes: - Realizámos um jogo de descoberta: «As Prendinhas». Aí tivemos de formar palavras e ordená-las correctamente. - Ouvimos a leitura do conto: «Ninguém dá prendas ao Pai Natal» e testámos as nossas capacidades de concentração e compreensão auditiva. - Lançámo-nos na investigação de palavras “pirata” que invadiram o conto explorado e encerrámo-las numa espécie de estrela. Essas palavras eram mesmo difíceis de decifrar!... Mas nós conseguimos! - Por fim, quisemos oferecer uma prenda ao Pai Natal. Como sabemos que ele gosta muito de ler, resolvemos dedicar-lhe uma poesia. Aqui vai o texto que escrevemos para ele. Esperamos que gostem… Escrevi o teu nome… Sobre a rua iluminada, Sobre o pinheiro enfeitado, Sobre o presépio do jardim, Escrevi o teu nome… Sobre o meu brinquedo preferido, Sobre um livro de encantar, Sobre a manta da minha cama, Escrevi o teu nome… Sobre o meu melhor amigo, Sobre o meu pior inimigo, Sobre o tic…tac… do meu coração, Escrevi o teu nome: Pai Natal! Feliz Natal ! Alunos do 3.ºAno – Turma E – E.B.1 Devesinha

A Consciência Linguística

2008-11-21T13:37:00.000Z

No dia 21 de Novembro, começámos as aulas a ouvir uma música que falava de várias actividades e, através dela, ficámos motivados para a área de Língua Portuguesa. Foi uma aula muito divertida porque, parecendo que estávamos a brincar com as letras e com as palavras, fizemos um texto colectivo cheio de criatividade! Querem ler esse texto? E se o lerem como nós, alterando-lhe os tempos dos verbos?! Imaginem-se, por exemplo, no tempo em que serão avós e estarão a dizê-lo aos vossos netos... Aqui vai o nosso texto! Sejam criativos na vossa leitura!!! As minhas actividades de A a Z Ando na E.B.1 da Devesinha, esta escola é minha. Brinco no recreio e tenho imenso paleio! Corro com folia, porque tenho muita energia! Dramatizo um teatro e transformo-me num gato! Escrevo um texto em poesia e sinto uma grande alegria! Faço tudo devagar mas... é proíbido preguiçar! Goleio o guarda-redes e ele até sobe pelas paredes! Há tarefas para fazer e eu realizo-as com prazer. Imagino uma história e guardo-a na minha memória. Jogo basquetebol, mas prefiro o futebol. Leio um texto bonito e reconto-o por escrito. Mostro os trabalhos que fiz e fico bastante feliz! Navego na Internet da escola e ponho a informação na sacola. Ouço o(a) professor(a), porque quero ser doutor(a). Pinto várias paisagens, por isso resultam belas imagens! Questiono toda a gente, assim fico muito contente! Rio-me com facilidade, é próprio da idade... Salto no recreio e nunca me chateio. Toco trombone, mas também gosto do xilofone. Utilizo o dicionário e escrevo um texto extraordinário! Vejo televisão no ecrã logo pela manhã. Xingo o Serafim, mas não devo ser assim! Zelo a minha escola com dedicação, pois tenho um bom coração! Alunos do 3.º Ano da Turma E da E.B.1 Devesinha

A emergência da criatividade

2008-11-13T14:14:00.000Z

Olá amigos! Cá estamos de novo. O passado mês de Outubro foi o mês internacional da biblioteca escolar. Assim, a nossa turma decidiu construir uma pequena biblioteca, na nossa sala, com os livros que cada um trouxe de casa. Na aula com a professora Maria José, estivemos a analisar alguns livros e demos asas à nossa imaginação. Escrevemos vários textos diferentes tendo o livro como tema principal. Apresentamos aqui apenas um exemplo, vamos tentar colocar os outros na página da nossa escola. Em breve daremos notícias. "Na biblioteca há livros Chatos, divertidos, emocionantes, Alegres, tristes, aborrecidos. Para mim são todos interessantes! No mundo das letras perfeitas Visito várias casas. Romances, aventuras, policiais, receitas… Viajo incansável e ganho asas. Quanto mais leio, mais aprendo Quanto mais aprendo mais quero ler. Ler…viajar…navegar sem fronteiras. O livro…é o nosso meio de transporte para crescer! Façam como nós, utilizem este meio…o livro!"

Turma C - 3.º Ano - EB1 Maria de Lurdes

Lengalengas

2008-11-09T16:18:00.000Z

No dia a seguir à dramatização, nós, alunos do 3º ano da turma E da EB1 da Devesinha, utilizámos a nossa criatividade para a construção de lengalengas. Surgiram ideias muito interessantes e fomos capazes de escrever lindos textos! Depois tivemos a oportunidade de aperfeiçoar a nossa expressividade. Já experimentaram ler a segredar, a gaguejar, a rir...? É bastante divertido! No final, aproveitámos a diversidade de ideias dos nossos textos, escrevemos uma lengalenga colectiva e publicámo-la no blogue da nossa turma. Consultem o nosso blogue (http://navegadoresdasletras.blogspot.com/)!

A Lenda das Sete Cidades

2008-11-09T16:06:00.000Z

O dia seis de Novembro foi um dia especial para nós, alunos da turma E do 3º ano da EB1 Devesinha, porque tivemos a oportunidade de partilhar algumas actividades com os nossos colegas da turma B do 1º ano. Dramatizámos a história A Lenda das Sete Cidades. Para a tornar mais interessante construímos um cenário, pesquisámos os sons necessários e vestimo-nos a rigor.

Fomos "professores" dos alunos do 1º ano! Foi divertido escrevermos a história da forma como eles a recontaram. Os nossos colegas estão de parabéns, pois fizeram um excelente trabalho; corresponderam aos nossos objectivos!

Uma aula diferente...

2008-10-23T11:44:00.000+01:00

Olá amigos! Nós somos 20 alunos do 3.º ano, da turma C, da EB1 Maria de Lurdes. No passado dia 15 de Outubro tivemos uma aula diferente. Ficámos muito surpreendidos quando entrámos na sala de aula e, em vez dos nossos cadernos, livros e outros materiais, encontrámos um computador portátil na nossa mesa. Para além disso, tivemos a sorte de ter 2 professoras para nos ajudar. A professora Maria José explicou-nos porque estava na sala connosco e o que era o PNEP. Depois metemos "mãos à obra" e estivemos a corrigir, formatar e completar um texto sobre a nossa escola que já tínhamos passado no Word. Foi uma grande aventura, mas ainda deu tempo para espreitarmos o blogue do 1.º e 3.º anos. Como gostámos muito do resultado final do nosso texto, decidimos colocá-lo no nosso blogue. Assim ficam, também, a conhecer mais a nossa escola.

"A nossa escola A nossa escola chama-se E.B.1 Maria de Lurdes Sampaio Melo. A escola fica em Santo Adrião, perto da junta de freguesia. A escola é velha mas bonita, tem quatro salas, uma delas é uma biblioteca e sala de computadores. Existe um ringue, um jardim, uma horta biológica e um parque com baloiços, um escorrega e um balancé. Alguns meninos têm aulas na Lurdinhas, ou seja, no salão paroquial. Nós fizemos muitas coisas para a escola ficar mais bonita. Pintámos o ringue, fizemos desenhos nas paredes, fizemos um canteiro, um jardim e um quintal. No quintal plantámos cenouras, couves, nabiças e mais coisas. No jardim colocámos girassóis, rosas, amores, pinheiros e várias sementes e plantas para a reflorestação do monte S. Bento. A câmara vai fazer obras na nossa escola e ela vai ficar melhor do que nunca!"

Aula divertida!

2008-10-20T14:22:00.000+01:00

Olá amigos,

Hoje nós tivemos uma aula divertida no quadro interactivo. Ouvimos uma história que se chamava "Comprar sapatos" a partir da qual, fizemos actividades engraçadas.

Aprendemos a distinguir a sílaba tónica, a(s) sílaba(s) átona(s) e a classificação das palavras quanto à posição da sílaba tónica.

O mais divertido foi que respondemos a perguntas, preenchemos textos com lacunas e classificámos palavras sem usar o caderno diário, o lápis, a borracha e a caneta!

Queremos ainda agradecer a ajuda da professora Maria José.

(Turma E - Enxertos)

TIC e ensino-aprendizagem da língua

2008-10-17T21:03:00.000+01:00

Caros amigos:

Nós somos os alunos do 3º ano, da turma E, da Escola EB1 da Devesinha - Santa Eulália.

Hoje, dia 17 de Outubro de 2008, realizámos várias actividades:

- consultámos o blogue http://www.vizelpnep1.blogspot.com/ e inserimos um comentário, porque achamos muito interessante o que fizeram os nossos colegas do 1º ano.

- visitámos o nosso blogue (http://navegadoresdasletras.blogspot.com/), para o qual estão todos convidados.

- escrevemos várias cartas para enviar a colegas do nosso Agrupamento, para divulgar os blogues criados no âmbito do PNEP.

Adoramos as actividades deste dia!

Foi óptimo conhecer uma nova amiga: a professora Maria José!

Beijinhos de todos e para todos!

Bem-vindo ao e-letrinhas

2008-10-06T15:19:00.000+01:00

Um blogue escrito em colaboração com os seus leitores. Prometemos trazer-vos informações, notícias e muitas surpresas. Participa,a tua voz merece ser ouvida! Até breve! Turma G Enxertos